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高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略


朱韩兵

宿州学院马克思主义学院,安徽 宿州 234000


摘要:

为解决高校思政课教学效果不佳,学生学习积极性不高等问题,提出高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略。分析了思政课教师职业倦怠,以及高校学生学习思政课积极性不高的原因和影响。提出提升思政课教师职业认同感,实现从怠教乐教”,以及增强大学生思政课学习动力实现从厌学愿学的措施,从而提高思政课教师的职业认同感,激发大学生思政课学习的热情,构建和谐融洽的师生关系,真正实现思政课教学效果的提升。

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关键词:思政课;心理偏差;动机;职业认同感;师生关系
收稿日期:2021-02-28
中图分类号:F274
引用本文:朱韩兵.高校思政课教学中师生心理偏差及其应对策略

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